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職業(yè)教育研究
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教學(xué)材料開發(fā)研究
文章來(lái)源：華興科軟 .發(fā)表時(shí)間：2016年11月20日
教學(xué)材料開發(fā)，主要包括：校本教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)方案等。
為促進(jìn)校本教材的開發(fā)工作，確保教材開發(fā)的質(zhì)量，需要遵循以下幾方面要求來(lái)開發(fā)：
1.教材建設(shè)要依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求，制定編寫大綱和編寫計(jì)劃。
2.教材建設(shè)要注重質(zhì)量，突出專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，注意理論聯(lián)系實(shí)際，確保教材具有較強(qiáng)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和適用性，充分反映學(xué)校學(xué)術(shù)水平。
3.教材建設(shè)本著“少而精”的原則，要做到內(nèi)容精煉，表述準(zhǔn)確，主次分明，詳略得當(dāng)，文字通俗易懂，圖表與正文密切配合。
4.職業(yè)技能型教材的編寫，需要有行業(yè)企業(yè)人員的參與，深化校企共建。
如此開發(fā)出的教材，教學(xué)內(nèi)容具有更強(qiáng)的實(shí)用性、超前性和靈活性，獨(dú)具地方特色和時(shí)效性，緊跟行業(yè)企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，融理論講解與實(shí)踐指導(dǎo)為一體，能充分挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能優(yōu)勢(shì)，使培養(yǎng)出的學(xué)生真正具備實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)的能力。另外教師通過(guò)參與編寫教材，可以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的發(fā)展。
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